四年级叙事作文

【精华】四年级叙事作文合集七篇

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的四年级叙事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级叙事作文 篇1

炎炎的夏日来了，累累的葡萄成熟了，许多大人都开始做葡萄酒了，葡萄酒酸酸的、甜甜的，还微微带点涩，据说正宗的干红葡萄酒都有这个味，四年级写事的作文。这么美味的酒，我也想试着做做。

一进葡萄园，映入眼帘的是一树树、一串串、一颗颗的葡萄，红的、紫的、青的、绿的，半红半紫的，半青半绿的，深红的、深紫的，颜色各异，煞是好看。

这里葡萄可是无公害的佳品呵!一点儿也没有喷散过农药的。

看着这么诱人的葡萄，心里是欢喜极了，口里是馋极了。都不管了，先吃饱了再说。

边吃边走欣赏着葡萄，这些可爱的小精灵们不但颜色漂亮，形状也很好看，像水晶、像钻石，更重要的是它的水分充沛，肉汁饱满，一口吃进去，味道酸酸甜甜，两字儿：好吃!

吃了葡萄，该完成我的任务了，拿起剪刀，“喀嚓喀嚓”几下就剪满了一箩筐。呵真开心!

回家后的第一件事就是洗葡萄，一定要把葡萄洗干净，虽然没有农药剂，但沙尘也会沾到葡萄皮上，这么多的葡萄如果一串串地洗，一颗颗地洗，那是一件很麻烦的事，妈妈教我一绝招，就是在葡萄上均匀地洒上一些面粉，再把这些葡萄浸入水中漂几下，然后捞起来用清水冲洗一下，就十分干净了，比刚才葡萄园里的葡萄更惹人爱了，水这亮亮地像一个个小灯炮。

洗好葡萄后，把它们放在室外自然凉干后，就一颗颗地摘下来放进木盆里，用手使劲的捏葡萄，使葡萄皮肉分离，汁水溢出来，从我的小手指缝里流出来，有一种成就感也随着流淌出来了。开始时，手不觉得酸，可时间一长，手指还真有些不听话了呵。

把捣烂的葡萄放进陶瓷器皿里，不要放的太满，因为葡萄在发酵的过程中会把葡萄皮向上送，同时也会带着一些汁水溢出器皿。把白糖和葡萄为1比4比例倒入陶瓷器皿里，“哗——”白糖如流水般涌入器皿。接着用塑料膜紧紧地压住瓶口，每过几天用一根长长的竹棒搅拌，使里面的发酵更匀称一些。

啊哈!出不了十天半个月的，新鲜美味的葡萄酒经过过滤后马上就可以出炉了。阳光总在风雨后,乌云上有晴空.珍惜所有的感动,每一份希望在你手中.阳光总在风雨后,请相信有彩虹.风风雨雨都接受,我一直都在你左右.

四年级叙事作文 篇2

有一天，妈妈买来了一些朝天椒种子，叫我和爸爸把它们种在阳台的花盆里。我们先在花盆里挖了几个小坑，每个坑里都放了四五粒种子，然后培上土，浇上水，就等它们发芽了。

过了几天，种子发芽了，有的刚从泥土里探出了头，有的已经伸展出嫩绿的两片小芽。我的任务就是浇水，发觉辣椒小苗每天都有变化，从两片叶子长到四片、六片，小苗从两根、三根发展到一小撮、一小片~，随着小苗的增多，花盆已挤不下了，我拔去了弱小的留下茁壮的小苗。

我每天给它们浇淘米水，看着它们慢慢长大，一个月过去了，小苗已长成了五十厘米高了，枝头上集结了许多花骨朵，像一个个亭亭玉立的小姑娘，非常可爱。又过了几天花儿一朵朵开放，雪白、雪白的，像一颗颗星星点缀在绿叶丛中，风儿飘过，整个房间都弥漫着香气，花谢了，一个个辣椒像手指一样指着天长着。一阵风吹来，发出哗啦啦的声音，它们在唱歌、跳舞呢！

这就是咱家的小辣椒！

四年级叙事作文 篇3

我是一个心灵手巧的女孩，喜欢创造各式各样的东西。我家的笔筒总是坏，所以我决定自己动手做一个“特殊”的笔筒。

说干就干，开始准备材料，我要找一个空瓶子，因为家里没有，我只要去我家邻居要来一个。然后再准备剪刀一把、水彩笔一盒、白纸一张和胶水一瓶，材料都准备好了，万事俱备，可以开工了! 首先，我拿起空瓶子用剪刀开始剪了。圆溜溜的空瓶子在手上一点也不服从我的命令，滑来滑去的总想逃跑，我使出九流二虎之力，终于把这“小家伙”搞定了，活灵活现的“半个身子”出现了。

接着我把准备好的白纸用剪刀剪“半个身”的模样，再用胶水把它粘上，最后就可以给这调皮的“小家伙”上色啦! 我拿起水彩笔准备给“小家伙”换装呢!不一会儿，一件蓝色的衣服就出现了，我还在上面画了一只黑白相间的小猫和一只五彩斑点的'小猫，它们在一片绿油油的草地上兴高采烈的玩耍。你追我赶的好像在玩捉迷藏游戏呢!白云漂浮在天空中，太阳公公也露出了灿烂的笑容，地上一棵棵树木高大粗壮，真是美丽极了!

在我的精心打造下，我可爱的笔筒终于诞生了，望着自己亲手做的作品，我的心里比吃了蜜还甜，也为自己感到自豪。妈妈见了也直夸我，说我真是一个懂得变“废”为“宝”的好孩子。

四年级叙事作文 篇4

我的校园，像一座五彩缤纷的花园，更像我的家庭。你也来看看我的校园吧。

踏进宽敞的大门，映入眼帘的是两根粗大的柱子，上面刻着几句勉励我们的诗句。

走进学校，有一个标准的篮球场，篮球场的两端，有高大的篮球架，旁边都是一些比较矮的篮球架，是给低年级的同学用的。在篮球场旁边，有四条暗红色的跑道，田径队的同学经常在这儿训练。在跑道的尽头有一棵笔直的大树。操场的树可不止这一棵，在篮球场旁边还有不少树，这些树春天刚吐出嫩芽呢！

在操场的尽头，有一个粉红色的舞台，舞台的墙上挂满了同学们亲手做的福字。

舞台旁边，有两根旗杆，飘扬着国旗和校旗。舞台上面是功能室，美术室和音乐室就在里面。

操场的另一边，是一栋淡红色的教学楼，呈l型，共七层，顶层是个小花园，在每个教室前面有一个文明的标语。每当下课铃一响，许多同学涌出课室，有的同学在走廊上奔跑、玩耍；有的同学在课室里安静地看书，还有的同学在教室里下棋。

这就是我的校园，它像一座花园，老师就像园丁，而我们就像花朵，在这美丽的花园中成长。

四年级叙事作文 篇5

温暖的阳光沐浴着我们，滋润着我们的心房，给予我们爱与关怀。有一份珍贵的爱，就像阳光一样温暖着我，照耀着我，令我至今也无法忘怀。

那天早上，从临安回来的叔叔给了我一大袋野生山核桃、花生和瓜子，我兴高采烈地从叔叔手里接过这一大袋特产，一蹦一跳地回家。突然，只听 “哗啦哗啦”的声音，山核桃散了一地，原来袋子底下不知怎么破了一个大洞，好多颗山核桃像一个个小圆皮球，滚到了旁边的自行车道上。眼看“电瓶车大军”就要压到山核桃上了，几秒钟后它们就要被一辆辆电瓶车压碎，我一下子愣住了，心想：这么多山核桃要白白地浪费掉，实在是太可惜了，怎么办呢？就在我不知所措的时候，一位穿着红色大衣的大妈跑到了自行车道上，迅速地捡起了好几颗山核桃，装在一个小袋子里，小心翼翼地递给了我，我连忙对她说：“谢谢！”“不客气！”大妈笑盈盈地回答，我开心地接过了山核桃。

人行道上，许多陌生人也停下匆匆的脚步，弯下腰来帮我捡。看着大家从各个角落捡起的山核桃，我的心头顿时涌上了一股暖流。这时，只见一位老奶奶也蹲了下来帮我捡山核桃，她时不时站起来喘喘气，擦擦汗，我的心仿佛被抽动了一下。“众人拾柴火焰高”，不一会儿，山核桃全部捡起来了，一位年轻的阿姨还给我了一个大环保袋，把山核桃、瓜子和花生替我装了进去，笑着对我说：“小朋友，小心一点哦！”我听了感激地点了点头。还没等我对这些陌生的路人说一声“谢谢”，他们就已经走远了，他们的背影仿佛是一座山，是那么大，那么高…… “感恩的心，感谢有你……” 每当听到这首歌，眼前又浮现出当时的情景。

虽然我不知道你们是谁，也没来得及对你们说一声“谢谢”，但我永远也不会忘记你们在我需要帮助时，给予我的这一份珍贵的爱。

四年级叙事作文 篇6

快过年啦！家家户户都做着过年的准备。买年货，买新衣，大扫除……包粽子也是不可缺少的。

我刚下楼就被那一个个三角形的粽子吸引住了。奶奶正忙着包粽子嘞！我心想：这么多个新年过下来了，吃粽子我总是第一个，包粽子还真没体验过。于是我胸有成竹地对奶奶说：“奶奶这些粽子就交给我包吧！绝对包的不逊色于你。”奶奶半信半疑地看了看我问到：“你能行吗？”“绝对能行！”奶奶不放心，给我示范了一遍。只见奶奶把粽叶抡成一个三角，抓了一把由番薯和糯米制成的馅儿倒进“三角”里，不多不少刚刚好。在将粽叶包回来，系上两根绳，一个粽子就算完成了。

我也学着奶奶的样子，把粽叶折成一个三角，把它捏在手心。抓了一把陷放进去，可谁知我没把粽叶捏牢，刚放下去就撒了一地的米。我怕挨骂，赶紧把米给扫了。我又尝试了一次，粽叶不成型的问题是解决了，可是当我把粽子包好，系绳时，手不够快根本来不及吗，结果米又撒了。试了一遍、两遍、三遍……费了九牛二虎之力才包好了一个。当奶奶验收成果是，我才包好了三个。奶奶风趣地说：“照这个速度，大年三十儿也包不完！”

这次体验不仅仅是让我学会包粽子，更重要的是懂得了只有劳动才会有收获。

四年级叙事作文 篇7

我们的教室，不是一个普通的教室，而是一个与众不同、神奇无比的教室。

坐在教室里，同学们精神十足。那些上课经常喜欢睡觉，东瞅瞅、西看看的同学也都不开小差了，原来在同学们的桌子上，都有一个警报器，只要某一个同学没有好好听讲，警报器就小声的发出滴滴的声音，提醒那个同学。而且在每个桌子的侧面，都有许多按钮，有红色的、黄色的......，红的的按钮是帮助你接答难题用的，如果上课老师讲的题你没有听懂，只要按一下红色按钮，桌子前就会出现一个屏幕，屏幕上会把老师讲的重新讲一遍，而且讲的更加清楚。而在语文课上，老师让写作文，只要一按黄色按钮，你想要写的那副画面就展现在你眼前，让你感觉仿佛置身于那副画面，写作的灵感也就自然而然的冒出来了。

我们的教室还有一个功能。下课时，同学们饿了、渴了，就走到教室的自动售货机前，用手轻轻地点一下，从自动售货机里就会出来你喜欢吃的和喝的。最神奇的地方是——我们的教室会飞，还会潜水。当上科学课时，老师让我们了解嵩山时，教室就会飞起来，带我们去探索神秘莫测的嵩山；当我们要去了解大海时，教室就会潜到水底，让我们亲密的接触大海里神奇的生物。

这样的教室你们喜欢吗？未来我们有可能就会在这样的教室里学习、生活。