活动计划
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时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编精心整理的活动计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动计划 篇1
夏季是学生溺水死亡的高发期。为切实做好我校预防学生溺水工作,营造预防溺水的良好氛围,避免和减少溺水事故,保障学生的生命安全,根据全省、全市校园及学生安全工作电视电话会议精神,市教育局决定,在全市各级各类学校开展预防溺水“十个一”活动。现结合我校实际,特制订本活动方案。
一、活动内容
切实按照上级文件精神,认真开展“十个一”活动,全面开展预防溺水宣传教育,严防学生溺水。“十个一”活动的内容和要求是:
(一)上一堂预防溺水专题教育课,向学生讲解游泳安全知识、存在危险及溺水的后果,做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
(二)组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或展板宣传活动,巩固专题教育课效果。
(三)向学生印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页,突出宣传“六不”内容,强化宣传教育效果。
(四)印发致学生家长一封信,向学生家长发放教育部印制的《致全国中小学生家长的一封信》,提醒学生家长增强预防溺水意识,履行预防溺水职责。
(五)召开一次预防溺水专题家长会,告知家长认真
落实监护人职责,切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任,预防溺水事故。
(六)开展一次家长专访活动,有针对性地落实重点水域、重点学生的预防溺水宣传教育工作。
(七)布置一次预防溺水安全教育作业,了解学生对游泳安全、预防溺水的认识情况,开展讲评活动。
(八)落实每日一次提醒制度,每天上午、下午最后一节课下课前,任课教师提醒本班学生预防溺水。
(九)落实每周一次提醒制度, 寄宿制学校班主任每周结束前提醒本班学生在周末离校期间预 防溺水。
(十)放暑假前集中开展一次预防溺水安全教育活动, 教育学生暑假期间预防溺水。
二、工作要求
(一)学校行政班子要高度重视,尽快作出部署,加强督导检查,确保每个班级将“十个一”活动全面开展起来。学校要认真谋划,精心组织,有序实施,确保“十个一”活动扎实开展、取得成效。
(二)在组织开展“十个一”活动的同时,要积极拓展预防溺水工作。学校要经常性与村等基层组织进行联系,督促家长落实预防溺水职责,特别是加强对留守儿童的看护,预防溺水。
(三)学校要保持“十个一”活动的力度,做到持之以恒,不松劲、不减力。及时对此项工作的开展情况进行实质性的总结。《致全国中小学生家长的一封信》应在20xx年4月25日前发放到每一名学生父母活监护人的手中,并将回执保存备查。
活动计划 篇2
为推进我校素质教育,贯彻落实学校体育与艺术“2+1”项目实施方案文件精神,推动我校学校体育和美育的改革与发展,让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能,提高每个学生的体艺素养。承担着增强学生体质,对学生进行美育教育的重任。为开展好我校的体音美教学,特制定此计划。
一、指导思想
按教育局和学校的工作要求,以全面贯彻教育方针为目的,以优化课堂教学设计和推动课外活动开展为核心,以加强教师队伍建设为关键,以活动为载体,推动我校体育、艺术工作再上新台阶。
二、实施目标
1、加强学生艺术素养的锻炼,培养学生“终身体育”的意识,完善人格,提高能力。
2、规范我校体、艺课程的实施,加强体、艺课程的.研究和实践,提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异,不同年龄段设立相应的练习项目;尊重学生个体差异,学生选择感兴趣的练习项目,另外,继续开展学校兴趣小组活动,力争学生参与率100%,体艺技能达标率达到90%以上。
4、探究并构建具有我校特色、运行方便、具有实效性的体艺2+1项目操作模式,不断提高体艺“2+1” 项目实施的内涵。
三、工作要点
1、加强领导,规范体艺课堂教学
体育、音乐、美术教学工作有专门领导负责组织实施。
要求体育、音乐、美术教师认真学习课程标准,认真钻研教材,精心设计课堂教学,面向全体,实施教学。真正做到体育课让学生强身健体,音乐、美术对学生进行美育教育,陶冶学生情操。体育课堂教学要求至少上足40分钟,另有5分钟的调整休息时间。课堂组织有序得力,要按照教学设计达到运动量。音乐课要充分利用现有教学设施,充分发挥音乐课对学生进行艺术熏陶作用,培养学生音乐素养。艺术教师要利用课余时间,认真做好学校合唱队等艺术小组的训练工作,带动全校性艺术活动的开展,并力争在市中小学生校园文化艺术节上取得优异的成绩。美术教学要积极开发教学资源,利用现代教学设备,认真组织课堂教学,不断丰富教学艺术,同时要充分利用学校的橱窗、走廊展出学生的优秀作品,展示学生的艺术才华,激发学生的成就意识。
2、加大投资力度,努力改善体音美教学条件
(1)体育器材做到有计划、逐步增设完善。
(2)完善音乐教室装备,进一步增添必要的教学器材。
(3)美术根据实际需要,适当增加教师教学所用器材。
3、积极组织学生申报体艺项目,开展丰富多彩的课外活动
4、做好体音美学科的教科研工作。
5、切实落实组织好大课间活动。
6、做好九年级毕业生的体育加试工作,力争人人达标过关。
活动计划 篇3
一、活动内容:《鸭妈妈找蛋》
二、活动目标:
1、理解故事内容。
2、引导幼儿学习故事中角色的对话,能按角色的语言复述故事。
3、通过本课学习,让幼儿体会到做事不能丢三落四,要细认真。
三、活动准备:
1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。
2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,及头饰。
四、活动过程:
1、导入:
出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,让幼儿说出都是什么动物,向幼儿交待,我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。
2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。
①请小朋友回答:说说故事里谁在找蛋,鸭妈妈为什么找不到蛋?
②出示挂图,教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。
③提问幼儿回答问题:鸭妈妈为什么找不到蛋?教师要及时给予肯定。
3、设问题让幼儿进一步理解故事内容:
①鸭妈妈找蛋时都问过谁?故事中都有哪些动物?
②鸭妈妈看见鸡大姐是怎么问的?鸡大姐在干什么?鸡蛋是什么样的?
③鸭妈妈怎么去问羊大叔的?它是怎么问的?羊大叔是怎么回答的?
④在池塘鸭妈妈找到它的蛋没?
⑤鸭妈妈回到院子又遇到谁了?又是怎么问的?黄牛是怎么回答鸭妈妈的?学习词语:丢三落四。
⑥最后鸭妈妈又是怎么说的?这些动物又是怎样劝鸭妈妈的?让幼儿理解"做事不用脑子"这句话。
⑦讲述故事:教师引导幼儿看挂图讲故事,加深对故事的理解。
4、看图标一标:
让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁?标出先后顺序,再说说它们都说了些什么?
5、情景表演:
出示动物头饰,分小组让幼儿扮演故事中的角色,表演故事。
6、拓展:
问幼儿鸡大姐生的宝宝是什么样?山羊生的宝宝是什么样?牛生的宝宝是什么样?它们生的都是蛋吗?
7、小结:
让幼儿说说,通过本课学习明白了什么道理。教师引导总结。
8、作业:
活动计划 篇4
书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。
二、活动要求:
1、利用每周一、三、课外时间进行活动,小组成员必须准时到达美术教室。
2、书法兴趣小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准大声喧哗,不做与书法学习无关的事。
3、保持教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、采取的措施:
1、书法指导教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、实行奖惩制度,对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔等,激发学生学习兴趣。
3、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进行。
4、举办书画作品展览,展示学生的学习成果。
四、学生名单:
陈燕 唐网霞 石建云 王亚丽 沈静雯 张朝霞 唐潘 张汪洋 毛伟鹏 李明峰 张树风
五、教学活动安排
周次 教 学 内 容
二 讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”, 坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求。
三 学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
四 楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
五 讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后,从易到难,让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
六 根据学生掌握的情况,针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进行复习训练。
七 由教师编写书法学习内容(一),印刷后分发给学生训练,主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
八 由教师编写书法学习内容(一),印刷后分发给学生训练,主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
九 由教师编写书法学习内容(二),印刷后分发给学生训练,书写一些常用汉字。
十 由书法教师编写书法学习内容(四),印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗,如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
活动计划 篇5
活动来源:
小朋友的头发长了需要剪,妈妈就会带到理发室,在理发室里,他们看到了各种各样的大照片,照片上漂亮的发型使孩子们对美的启示和联想,对理发师的劳动也有了兴趣。于是我设计了“理发师”活动计划,使孩子们通过歌表演的形式理解理发师,感受理发师的劳动。
教学名称:
理发师
活动目标:
·积极参与活动,用跳跃、轻快的歌声演唱。
·按歌曲内容变化地创编表演的情景。
活动准备:
·歌曲《理发店》,动作说明。
·理发师用的工具,如剪刀、推子、刷子等。
活动过程:
·引导幼儿观察理发的工具,和幼儿一起讨论理发的过程。
——猜猜这些是什么?是干什么用的?
——回顾理发店理发的步骤。
——理发师是怎样理发的?顾客又是怎么样的?(可以请小朋友来表演)
·教师边做动作,边表演歌曲,幼儿倾听。然后和幼儿讨论:
——歌曲里唱了一件什么事呢?
——你最喜欢哪一句呢?
——这一句是怎么唱的呢?我们一起来唱一唱吧/
——把歌曲完整的唱一唱/(在唱咔嚓咔嚓时用跳跃的声音唱,增加唱歌的兴趣)
·配合歌曲创编动作,请幼儿谈谈:
——理发师是用什么表情来接待顾客的?
——理发师咔嚓咔嚓剪头发时的动作是怎样的?
——理发师剪完头发后怎样拿刷子给顾客刷头发的?
——与幼儿商量选出适合的动作配合歌曲进行表演。
活动效果:
孩子们能通过歌表演,知道了理发店理发的步骤,歌曲创编动作很积极,达到了教学效果。
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